Parliamo in classe di parità di genere …nella scienza!

La scienza entra in classe per rendere visibili le ricercatrici di oggi e ispirare le scienziate di domani.

«La scuola è il primo luogo in cui si costruisce il rapporto con la scienza, con il sapere e con i modelli di riferimento. Rendere visibili le donne nella ricerca significa offrire a ragazze e ragazzi strumenti concreti per immaginare il proprio futuro senza stereotipi».

In occasione della Giornata mondiale delle ragazze e delle donne nella scienza (11 febbraio), AIRC nelle Scuole rafforza il proprio impegno educativo promuovendo la cultura scientifica, l’orientamento alle discipline STEM e la valorizzazione dei modelli femminili nella ricerca all’interno delle scuole italiane di ogni ordine e grado.

Da oltre dieci anni Fondazione AIRC è presente nelle aule con percorsi didattici gratuiti che uniscono scienza, prevenzione, cittadinanza attiva e orientamento. La Giornata dell’11 febbraio diventa così un momento ad alto valore simbolico e formativo per lavorare con le classi su temi centrali per la scuola contemporanea: parità di genere, educazione civica, scelte consapevoli, accesso equo alla conoscenza scientifica.

Un’occasione educativa dal respiro internazionale

La Giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella scienza è stata istituita nel 2015 dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite per promuovere la piena ed equa partecipazione femminile nei campi scientifici e tecnologici. Non si tratta di una semplice ricorrenza celebrativa, ma di un invito a interrogarsi criticamente su quanto il contributo delle donne alla scienza sia stato, nel corso della storia, sottovalutato, reso invisibile o attribuito ad altri.

La giornata nasce per stimolare il pieno e paritario accesso delle donne alla scienza, alla tecnologia e all’innovazione, riconosciuto come una priorità globale dall’UNESCO e come elemento cruciale per il raggiungimento degli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Riconoscere il ruolo delle donne nella scienza significa anche riscrivere una narrazione più completa e più giusta del progresso scientifico, restituendo visibilità a competenze e contributi fondamentali.

Figure come Rita Levi-Montalcini ed Elena Cattaneo rappresentano esempi autorevoli di come il talento femminile abbia contribuito in modo decisivo alla conoscenza scientifica e al progresso sociale, spesso superando barriere culturali e strutturali. Raccontare queste storie a scuola significa offrire modelli reali e credibili, capaci di ispirare nuove generazioni.

Strumenti concreti per la didattica e l’orientamento

In linea con i principi della Giornata, AIRC nelle Scuole mette a disposizione degli insegnanti strumenti operativi, gratuiti e facilmente integrabili nella programmazione didattica: webinar interattivi con ricercatrici e divulgatrici scientifiche, incontri con la ricerca in presenza o online, materiali didattici multimediali e contenuti di approfondimento dedicati alle STEM e alla prevenzione, con approfondimenti su figure di scienziate.

Le proposte consentono ai docenti di lavorare in modo trasversale su educazione civica, parità di genere, orientamento scolastico e professionale e sviluppo delle competenze, in coerenza con gli obiettivi ministeriali. L’incontro diretto con le ricercatrici AIRC permette a studentesse e studenti di confrontarsi con esperienze autentiche, riflettendo sul valore dello studio, sul metodo scientifico e sulle opportunità offerte dalle professioni scientifiche e tecnologiche.

La Giornata mondiale delle ragazze e delle donne nella scienza diventa così, per la scuola, un’occasione concreta per educare alla parità, alla conoscenza e alla fiducia nella scienza, affinché nessun talento venga perso e ogni ragazza possa sentirsi legittimata a immaginare il proprio futuro nella ricerca.

Con AIRC nelle Scuole, la scienza entra in classe non solo come sapere, ma come esperienza viva, inclusiva e condivisa. Perché il futuro della ricerca comincia in classe. E passa anche dalla possibilità, per ogni ragazza, di immaginarsi scienziata.